sexta-feira, 25 de setembro de 2009

VÍDEO E TELEVISÃO NA EDUCAÇÃO

   Os meios de comunicação audiovisuais, em especial a tv e o vídeo desempenham indiretamente um papel educacional muito presente e marcante nos dias de hoje.
   Através destes meios demonstram exemplos, modelos de comportamento, diferentes linguagens e valores.
   A mídia subsidia um universo sensorial de crianças, jovens e adultos e para nós educadores a tarefa se torna ainda mais desafiadora, perante a sedução tecnológica. Ser um aliado, mediador e contextualizador destes meios em nosso trabalho com os alunos, tornou-se prioridade nun mundo onde o conhecimento e informação estão ao alcance de todos em apenas um clik.
    A tv, o vídeo e a internet evoluíram de tal forma a ultrapassar seu uso apenas o apoio em sala de aula, hoje pode-se discutir, analisar, recortar, reeditar, criar, conhecer e interagir por meios tecnológicos.
    O essencial de sermos humanos estão em nossos sentidos e é este caminho sensorial de sons, imagens e interações que aprendemos e estabelecemos vínculos cognitivos.

"Vivemos uma época de grandes desafios no ensino focado na aprendizagem. E vale a pena pesquisar novos caminhos de integração do humano e do tecnológico; do sensorial, emocional, racional e do ético; do presencial e do virtual; de integração da escola, do trabalho e da vida." 
                                                                                                      José Manuel Moram

SITES PESQUISADOS:

domingo, 20 de setembro de 2009

EXPERIÊNCIAS INOVADORAS COM TECNOLOGIA


1º caso
SITE: www.planetaeduccao.com.br/novo/artigo.asp?artigo=31
Diário de classe.
Relatos que ajudam a construir o conhecimento.

Esta atividade realizada com ensino médio aborda sobre o gênero relato como experência de sala de aula em diversas disciplinas utilizando ferramentas tecnológicas como internet, leitura de artigos, documentários, entrevistas,filmes e registro.
A socialização das informações num formato onde os alunos são protagonistas,organizando uma mostra de filmes com montagem de sequências e recortes reeditando a relevância do tema.Concluindo o trabalho com apresentação a turma e produção de relatos de experiências relacionadas ao trabalho realizado.

2º caso
Lousa digital, carteiras eletrônicas e animações em 3D: Ferramentas da escola do futuro.

Neste blog a autora relata o trabalho realizado com alunos do Ensino Fundamenta e Médio em pelotas (RS).
Segundo os professores a experiência tem sido excelente e está auxiliando na apreenção do conhecimento por torna-lo vivo e interativo.
Neste trabalho os professores recebem treinamento tornando as aulas mais significativas.
A aceitação dos alunos é a melhor possível, a imagem em 3D possibilita ter acesso ao movimento e dimensões que facilitam a compreensão.

AVALIAÇÃO E ANÁLISE DOS CASOS

No primeiro caso, a proposta de registro de relatos escritos e visuais tornando este gênero vivo e mais contextualizado, além do trabalho ortográfico, perpassa por vários conhecimentos oferecendo a oportunidade de se obter diversas visões sobre o assunto ampliando possibilidades de expressão e subsídios para produções próprias, sendo assim transformando idéias em pesquisa e aprendizagem.
No segundo caso a lousa digital é um instrumento inovador que prende a atenção dos alunos despertando curiosidade e interesse pois na maioria já possuem habilidades tecnológicas.
O fato de tornar  o que se esta explicando visual e interativo deixa mais significativo e melhora a compeensão.  No caso da lousa digital e as imagens em 3D proporciona o movimento ampliando assim o conhecimento.

POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO
Nosso Colégio está sempre a frente buscando inovações para tornar o ensino-aprendizagem cada vez mais significativo. Partindo desta proposta nós professores do colégio já utilizamos alguns destes meios tecnológicos. Em especial na minha turma de 2º ano trabalho com imagens para ilustrar o que estamos estudando, os alunos trazem em DVD ou power point apresentações sobre pesquisas e miniaulas, análisamos desenhos, documentários, realizamos pesquisa na web e registramos relatos de experiências. Iniciamos também o contato com lousa digital e logo estaremos trabalhando com os alunos.
Pesquisar é o primeiro passo para entender.    




quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Utilização da tecnologia no cotidiano escolar

Em meu trabalho utilizo a tecnologia como ferramenta de apoio à aprendizagem. Acredito que tudo que passa pelos sentidos tranforma-se em aprendizagem, portanto imagens e sons são explorados em power point, dvd, TV, som, retroprojetor e pesquisas na web, aliados a projetos de pesquisas e temas transversais.

Pensamentos Rubem Alves

"Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses"

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.


Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado".

"Mas na profissão, além de amar tem de saber. E o saber leva tempo pra crescer".

"Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música


não começaria com partituras, notas e pautas.

Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria

sobre os instrumentos que fazem a música.

Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria

que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas.

Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas

para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes".




Rubem Alves

terça-feira, 8 de setembro de 2009

Olá pessoal! A partir de agora poderemos manter contato pelo blog.
Estamos conectados num mesmo ideal: trabalhar a tecnologia na escola.

Um abraço a todos!